lunes, 29 de septiembre de 2008

LA GESTIÓN DEL AULA

En general nos traslada a situaciones en las cuales el maestro debe de propiciar un ambiente agradable y con ello establecer un sentido de compromiso tanto por parte del docente como de los alumnos; así mismo nos plantea la relevancia que tiene el dinamismo y de qué manera afecta repetir las mismas actividades, es decir no salir de la rutina.
Un docente debe conocer las estrategias necesarias para motivar al grupo, para no caer en aspectos rutinarios y sobrellevar situaciones de conflictos. En base a lo anterior se puede plasmar este conocimiento en la siguiente jornada de práctica puesto que trataremos con niños de edades entre 9 a 11 años, y por lo cual tienen otros intereses y nuestra principal labor es canalizar toda esa curiosidad hacia algo productivo y provechoso para ellos.
En esta lectura nos marca el papel tan impórtate que tiene la disciplina dentro del aula, ya que teniendo controlado este aspecto se tendrá un avance con mayor calidad y en menos tiempo. Si se logra crear un ambiente de respeto y tolerancia en el grupo los alumnos lograran adquirir seguridad al realizar sus participaciones y estas serán cada vez mas frecuentes y ayudaran a aportar conocimientos y experiencias a la clase.
Otro de los aspectos que nosotros como futuros docentes debemos saber manejar es la forma de corregir a un niño que esta teniendo una conducta inadecuada dentro del aula, tener tacto al decir las cosas y no ponerlo en evidencia frente a sus compañeros, porque esto lograría reprimir su desenvolvimiento en la clase.
El fijar un límite es muy necesario, si es posible hacer que los propios alumnos realicen un reglamento al cual se comprometan a cumplirlo, de esta manera ellos mismos sabrán respetar sus propias reglas.
La aplicación que le Daria a esta lectura dentro de mis practicas docentes seria la elaboración de reglas antes de iniciar la jornada, además de realizar una organización de grupo en la que les permita trabajar con mayor tranquilidad.
La disciplina y el respeto dentro del salón de clases es la clave fundamental para un aprendizaje significativo.
Nombre del autor: Davis, Gary A. y Margaret A. Thomas.
Nombre del libro: Escuelas eficaces y profesores eficientes.
Tema: La gestión del aula.
Lugar y fecha de publicación: Madrid, 1998
Páginas: 113-126 y 142-145.

martes, 9 de septiembre de 2008






El tacto se manifiesta como seguridad en las diferentes situaciones. “un profesor que generalmente actúa con tacto ha aprendido a confiar en si mismo en situaciones y circunstancias siempre cambiantes… este tipo de profesor sabe comunicar esta seguridad a sus alumnos.”Un profesor con tacto sabrá utilizar su habilidad para improvisar y decidir sobre la marcha que decidir, como decidirlo y que hacer.El tacto descubre lo que es único y diferente de un niño e intenta resaltar su singularidad. El tacto pedagógico pretende realzar la diferencia, esa diferencia que marca en un niño el crecimiento personal y la evaluación.El tacto pedagógico confía en nuestra habilidad para detectar las necesidades de un niño y también sus posibilidades concretas. Esto significa que el tacto pedagógico solo puede funcionar cuando los ojos y los oídos del pedagogo buscan de una forma afectiva y receptiva el potencial del niño, e intenta saber hasta donde puede llegar.Un buen profesor planifica totalmente las clases para poder improvisar, su enseñanza sobre esas bases.No son solo los padres, los profesores y otros educadores los que dejan huella en el niño. Son muchas las experiencias de una persona que esta madurando las que contribuyen positiva o negativamente en el carácter y la personalidad. Un profesor puede influir en la personalidad del niño. La pedagogía siempre concierne al individuo: quién es el niño y en quién se está convirtiendo.El educador debe enseñar a los niños los valores positivos, como la honestidad, la sinceridad, el respeto a las personas y a la propiedad, la voluntad de cooperar con los demás.Casi todos los profesores consideran en que es el interés es un requisito fundamental para el aprendizaje especialmente en el difícil medio que es la escuela.El interés es mas bien una palabra que describe la forma que tiene una persona de estar en el mundo.El humor puede abrir posibilidades insospechadas en situaciones tensas, desagradables, ceremonias, densas o atascadas.El humor es un medio humano a nuestra disposición para aflojar, disolver, liberar o restablecer situaciones que se han vuelto improductivas desde el punto de vista pedagógico. El humor es probablemente una disposición adquirida, es el fruto de la sabiduría reflexiva más que un legado genético o un don.La tarea fundamental del docente es saber guiar al alumno para encontrar los medios que le permitan llegar con éxito a la cima del conocimiento.

jueves, 28 de agosto de 2008

martes, 19 de agosto de 2008

lunes, 18 de agosto de 2008

paz en la tierra

ESTE ES UN VIDEO DE RENE GONZALEZ, ESTA PADRE

HABLA SOBRE LA NECESIDAD DE PAZ EN LA TIERRA

EL PECHOCHO




ESTE ES MI HIJO SE LLAMA
CESAR RODOLFO LUNA JIMENEZ

COMO YA OBSERVARON EL TAMBIEN ES AFICIONADO DEL SANTOS LAGUNA